Suivi des E

Textes

C.96 :

• Admission / orientation dans l’enseignement adapté : CCPE > dossier > CCSD, dossier qui comporte 1 fiche :
  - péda. (acquisitions scol.)
  - psychologique (avec éva. psychométriques)
  - médicale (avec les éventuelles contre-indications p/r la Formation Pro.)
  - sociale
  
  1 bilan est remis à la CCSD en fin de chaque cycle + réexamen du dossier fin 3^e

• Organisation péda. (souplesse horaire, effectif réduit, méthodes péda., …)

• Réunion Coordination (RC) / Réunion Synthèse (RS)

• Livret de compét. : permet de mettre en place 1 progression individuelle, et 1 relais entre les classes / établissements

• PIF

C.98 :

• Méthodes pédagogiques :
  - adapter les situations, supports et rythmes d’apprentissage
  - différencier, individualiser
  - péda du projet
  - remédiation, décloisonnement, soutien, …
  - référent (enseignant / éducateur), avec suivi même au-delà de la SEGPA (chaque E doit avoir 1 solution à l’issu de la 3^e : LP, CFA, EGPA, …)

Collège 2000 :

• Meilleure liaison CM2 / 6^e
• Lieu d’écoute, avec équipe pluriprofessionnelle (enseignants, infirmières, AS, COP, …)
• Heures de remise à niveau et études dirigées en 6^e et 5^e
• En 4^e : dispositif d’aide et de soutien (travaux croisés / projets pluridiscipl., …)
• Ateliers de lecture pour tous et apprentissage de l’oral
• Tutorat de l’E par 1 adulte référent
• 1 enseignant coordonnateur par niveau (favorise le travail en commun)
• Moduler la durée des cours en fonction des exercices et des disciplines (pour 1 même volume annuel)
• Nouveaux bulletins trimestriels (mise en valeur des points forts et conseils pour progresser, en + de l'appréciation générale), avec 1 rencontre par trimestre avec les parents