Evaluation
Textes
= récurrente dans les textes
- C.96 /
98 : livret de
compét. = outil de suivi (permet 1 continuité) et
d’éva. formative
Rappels
Cf. : Fiche US1 "
Evaluation "
C'est l'écart entre 1 modèle de
la " réalité " observée de l'E (= indicateurs) et 1 modèle
de " l'idéal " à atteindre (= obj. p/r normes)
Evaluation
6e
Textes :
- depuis 1989 / 90
- C.96 : E de SEGPA = E de Collège
Intérêts :
- support commun à tous les E et
élément de référence (p/r aux différentes compét.
attendues en 6e) + permet éventuellement de
déceler les E qui n’ont pas leur place en SEGPA et
ceux en en difficulté du Collège
- éva. diagnostique (à la correction)
= permet 1 adaptation / individualisation des stratégies
/ progressions
- support pour 1 entretien
d’explicitation avec l’E (démarches / erreurs
/ réussites), et familles
Limites :
- correspond à un profil d’E
" normal "
- donne un regard très négatif sur
l’expression écrite (ne met pas en valeur leurs
compétences)
- nécessiterait une adaptation du temps
alloué (trop court) et des consignes (à expliciter)
- place les E en situation difficile de
test, dès leur entrée au Collège = sont tentés de
commencer avant la lecture de la consigne et de donner 1
réponse (même fausse) plutôt qu’1 non réponse,
… d’où la nécessité d’expliciter ce qui
est attendu, l’intérêt de l’éva., …
- le codage ne prend pas toutes les
réponses en compte = nécessité pour l'enseignant de
faire des choix ; de même : le regroupement en
catégories (= reflet d’1 choix) = sont juste des
scores statistiques (= 1 moyenne)
CFG
Textes :
- C.96 / 98 : classe de 3e
= comme facteur de motivation, et contrôle en cours de
formation
Franç. / Maths (3 contrôles continus)
+ Oral (dossier de stages / PIF / VSP en liaison si possible avec
les stages comme l’hygiène, la sécurité, … ; en
+ : possibilité de présenter 1 sujet choisi sous forme
d’1 dossier personnel)
Correspond aux compétences de Niveau 1 des
Référentiels de CAP.
Autres
Textes :
- C.96 : bilan remis à la
CCSD (qualitative / compét. élémentaires) + fiches
- C.96 / 98 : livret de compét.
(éva. qualitative, formative / -trice) p/r au
référentiel de CAP, complété par 1 dossier de
formation (contenant les exercices d’éva.)
- Collège 2000 : nouveaux
bulletins (appréciation générale, progrès et efforts
faits, conseils pour progresser, notes comparatives)