I - Définition
- 1 projection imaginaire (désir, liberté, )
- 1 prospective (réflexion, connaissance et conduites dans lenvironnement, )
- 1 plan daction (calcul, stratégie, planification, méthodes, )
Le projet a 1 rôle fédérateur, il oblige à 1 cohérence, 1 collaboration pour son succès. De plus, cest 1 puissante source de mobilisation, de motivation, de relance, = réussites, progrès,
II - Les différents projets aux différents niveaux
(a) Le Projet décole / détablissement (1989/90)
(b) Le Projet de groupe : CLIS (1990),
(c) Le Projet individuel :
III - Un projet nécessite
1. Un bilan diagnostique
Dans les différents domaines éducatifs et péda., social, thérapeutique et psycho., institutionnel, afin de repérer les difficultés, mais aussi et surtout les acquis et potentialités sur lesquels sappuyer.
2. de définir
3. Un travail en équipe
en partenariat au sein de
la structure, mais aussi avec acteurs extérieurs, y compris lE
et sa famille (cf. Loi dO. de 1989)
Remarque : les différentes phases dune action
1/ Se représenter le but à atteindre (= reformuler, )
2/ Se projeter, anticiper
3/ Planifier, hiérarchiser les étapes (stratégies à mettre en uvre)
4/ Exécuter
5/ Évaluer (auto-contrôle des étapes défaillantes, puis auto-bilan)